السيناريو البيداغوجي التعليم الابتدائي
السلام عليكم زوارنا الكرام، في هذه التدوينة سنتحدث عن السيناريو البيداغوجي، وكذا مراحل انجازه مهما كان المستوى الذي تدرسه، سنتطرق في هذه التدوينة إلى المحاور الاتية :
- لماذا التقنيات الجديدة للإعلام و التواصل ؟
- تعريف السيناريو البيداغوجي
- المعطيات التي يجب أن تتوفر في السيناريو البيداغوجي
- انجاز سيناريو بيداغوجي (عمل المجموعات)
- مثال لسيناريو بيداغوجي
لماذا التقنيات الجديدة للإعلام و التواصل ؟
- الطابع التفاعلي : مما يجعل المتعلم يتحكم في سيرورة العمليات المنجزة فهو رائد عملية الإبحار يمكنه أن يختار ما يريده
- الأوجه المتعددة لمعالجة المعلومة : فهي تمكن من تخزين و معالجة و عرض النصوص ، الصور الثابتة أو المتحركة ، الصوت . و هذا التنوع يمكن من التكيف الأمثل مع أساليب التعلم عند معظم المتعلمين
- المرونة في التعامل مع المعلومات : توفر كمية كبيرة من المعلومات في مدة زمنية قصيرة توفر أدوات البحث عن المعلومات و تصنيفها و تخزينها
- الاهتمام الموحد : تمكن البرامج المعلوماتية من تقاسم و تبادل المعلومات و بالتالي تمكن من توحيد الرؤية و الأهداف
تعريف السيناريو البيداغوجي
-هو
نتاج سيرورة تصور لنشاط تعلمي
- وصف
لنشاط تعليمي تعلمي موضحا الإطار اللازم لإنجازه
و
كذا الأهداف المتوخاة (
تحضير و
انجاز و
وسائل و
تقويم )
مراحل انجاز السيناريو البيداغوجي
البطاقة 1 : تقديم عام
البطاقة 2 : الكفايات و الأهداف
البطاقة 3 : بطاقة تقنية حول الأدوات الرقمية
المستعملة
البطاقة 4 : المستلزمات من أدوات و مهارات و معارف
البطاقة 5 : التحضير القبلي
البطاقة 6 : مراحل الانجاز
البطاقة 7 : التقويم
البطاقة 8 : موضوع للبحث / معلومات إضافية / الامتداد
البطاقة 9 : ملاحظات
انجاز سيناريو بيداغوجي (عمل المجموعات)
المجموعتان 1 و 2
: الاخصاب
المضاعف عند كاسيات البذور
المجموعتان 3 و 4 : وسائل منع الحمل
بعض النصائح
- في حالة عدم إلمام الأستاذ بمبادئ الإعلاميات يجب الاستعانة بتقني أو بأي شخص آخر
- يجب ترك مدة زمنية ”10 دقائق مثلا ” تحسبا لبعض الأسئلة التي يمكن أن يطرحها التلاميذ
- أو بعض الإضافات
- يجب تدوين بعض الملاحظات أثناء انجاز أي سيناريو قصد أخذها بعين الاعتبار لاحقا
- في حالة استعمال الانترنيت كمصدر للمعلومات أو متحركات يجب تحديد عناوين المواقع
- و كتابتها على ملف خاص على شكل روابط
- في
حالة توزيع التلاميذ على مجموعات يجب الحرص أن تكون المجموعات متكافئة
وفي كل مجموعة يتواجد على الأقل تلميذ له إلمام بالإعلاميات - إن كنت تستعمل شاشة عرض تأكد من أن التلاميذ كلهم يمكنهم رؤية الشاشة
- في حالة توزيع التلاميذ على مجموعات يجب الحرص أن تكون المجموعات متكافئة وفي كل مجموعة يتواجد على الأقل تلميذ له إلمام بالإعلاميات
- اختيار ما أمكن أدوات رقمية ذات طابع تفاعلي
- إعطاء التقويم أهمية كبيرة لأنه السبيل الوحيد للحكم على مدى فعالية السيناريو
- أثناء العرض يجب :
تحديد إن كان التلاميذ سيأخذون نقاط